Como todos los viernes a primera hora de la mañana, el profesor de “Fundamentos” pasaba lista a sus alumnos con la habitual parsimonia que le caracterizaba:
—Quevedo Martín, Aurora. —Tras nombrar al alumno correspondiente, acostumbraba a tratar de buscarle con la mirada puesta encima de la montura de sus gafas.
—¡Presente!—respondió ésta, como sobresaltada, para luego dejarse ver levantando la mano con visible desgana.
“Fundamentos” —así era como los estudiantes denominaban a la asignatura “Bases teóricas y fundamentos de enfermería”— era una de esas asignaturas que, o bien podías odiar profundamente o bien verle un cierto atractivo que el resto de compañeros jamás comprendería.
[...]
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